{"id":14100,"date":"2024-01-03T16:44:36","date_gmt":"2024-01-03T15:44:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.istitutogalanteoliva.it\/magazine\/?p=14100"},"modified":"2024-01-03T16:44:38","modified_gmt":"2024-01-03T15:44:38","slug":"armonia-e-bellezza-nel-recital-natalizio-di-roccapiemonte-i-bambini-protagonisti-della-pace","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.istitutogalanteoliva.it\/magazine\/2024\/01\/03\/armonia-e-bellezza-nel-recital-natalizio-di-roccapiemonte-i-bambini-protagonisti-della-pace\/","title":{"rendered":"Armonia e bellezza nel recital natalizio di Roccapiemonte: I bambini protagonisti della pace"},"content":{"rendered":"\n

Di Anna Maria Noia <\/p>\n\n\n\n

Una bella festa, un momento importante \u2013 all\u2019insegna dei valori d\u2019ispirazione cattolica, e non solo. Questo ha costituito la commovente, e partecipata, rappresentazione natalizia del 22 dicembre scorso – \u201callestita\u201d presso il santuario di Maria Santissima, in Materdomini (Nocera Superiore).<\/p>\n\n\n\n

Si \u00e8 trattato del consueto appuntamento prefestivo \u2013 in vista del Natale, e delle \u201cvacanze\u201d ad esso correlate \u2013 organizzato dall\u2019istituto \u201cSuore francescane alcantarine\u201d in Roccapiemonte, Salerno. \u00c8 stato bello vedere \u2013 chi scrive ne \u00e8 stata testimone, avendo potuto \u201cgustare\u201d la bellezza e l\u2019armonia dei bambini, mentre recitavano \u2013 tante famiglie unite e serene.<\/p>\n\n\n\n

Per una rappresentazione di oltre due ore, tra balletti (con la partecipazione delle allieve di una scuola di danza, vicina all\u2019istituto), canti \u2013 rigorosamente dal vivo (ed \u00e8 stata la novit\u00e0, per il 2023) \u2013 e quant\u2019altro. Questa volta, il tema della serata verteva sugli inni di pace: \u201cWe choose the peace\u201d, \u00e8 stato il titolo della drammatizzazione. \u201cNoi scegliamo la pace\u201d. Davvero impegnativo questo argomento, eppure opportuno e necessario \u2013 visti i nostri tempi, cos\u00ec densi di violenza e cattiveria.<\/p>\n\n\n\n

All\u2019evento hanno preso parte gli scolari e le scolarette della \u201cPrimaria\u201d, ma la scuola accoglie anche i piccoli e le piccine dell\u2019Infanzia. Tutti sono stati davvero validi e bravi, ben educati; coinvolti e impegnati. Il risultato \u00e8 stato pi\u00f9 che soddisfacente, grazie ai pazienti insegnamenti del corpo docente \u2013 costituito sia da religiose che da maestre ed educatori \u201claici\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Nel corso della manifestazione, seguita \u2013 come accennato sopra \u2013 da numerosi spettatori, madri e padri; fratelli; parenti, si \u00e8 respirato il vero clima di Natale. Una vera e propria magia, dall\u2019intima atmosfera colma di bont\u00e0. Accompagnati ai vari strumenti (piano, chitarra e altro) dai maestri, i piccoli allievi hanno incantato l\u2019uditorio – interpretando brani anche difficili e impegnativi. Con eccellenti risultati. Spartiti di parole che dovrebbero far riflettere gli adulti.<\/p>\n\n\n\n

Tra le hit maggiormente aderenti alla tematica della pace, ecco che i piccoli (tutti insieme, dalla prima alla quinta classe \u201celementare\u201d!) hanno \u201caffrontato\u201d, durante l\u2019esibizione: \u201cBambini\u201d, di Paola Turci; \u201cImagine\u201d, di John Lennon; \u201cSamarcanda\u201d (Roberto Vecchioni); \u201cWe are the world\u201d. E molti altri brani musicali similari. I cantori in erba non hanno mostrato la minima incertezza, mettendosi \u201cin gioco\u201d (letteralmente) con perentoriet\u00e0 e perizia.<\/p>\n\n\n\n

Tutti i presenti hanno applaudito, in un clima di condivisione e \u2013 appunto \u2013 di pace. Che \u00e8 \u2013 poi \u2013 il segno stesso del Natale; il divino Bambino diverr\u00e0, ai suoi tempi e anche ai nostri, un vero Uomo. Egli solo potr\u00e0 portare la vera letizia nel cuore di ciascuno di noi. Ce lo insegna lo stesso Cristo, ce lo insegnano i bambini, con la propria \u2013 stupefatta – ingenuit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

Lo spettacolo \u00e8 andato avanti con molta armonia, nella melodia. Tra i partecipanti, fra il pubblico, annoveriamo gli insegnanti (maestri e maestre); le suore \u2013 tra le principali referenti dell\u2019istituto \u2013 le famiglie. Erano, inoltre, presenti il sindaco di Roccapiemonte, Carmine Pagano, e la moglie. L\u2019istituto delle suore, francescane alcantarine, \u00e8 un modello per tutto il comprensorio. Gli alunni sono ben seguiti, stimolati e amabilmente sollecitati. Con dolcezza, ma anche con seriet\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019indirizzo della Primaria pu\u00f2 contare circa un centinaio di bambini, poi vi sono coloro che frequentano \u2013 invece \u2013 l\u2019asilo (o scuola dell\u2019infanzia). L\u2019istituto (paritario) \u00e8 conosciuto come scuola \u201cMaterdomini\u201d, in onore alla Madonna \u201cmadre del Signore\u201d (in Latino). Le sorelle alcantarine sono attive, nel Rocchese, dal 1909. Sin dai primi del \u2018900, le religiose hanno perseguito la missione di istruire le giovanette \u2013 partendo dalle nozioni e informazioni culturali di base; nonch\u00e9 stimolando la manualit\u00e0 \u2013 attraverso il ricamo e le cosiddette \u201carti minori\u201d (cucito e affini).<\/p>\n\n\n\n

Negli anni, la scuola si ammanta di prestigio \u2013 proseguendo la sua storia. Arriviamo \u2013 cos\u00ec \u2013 al 1943, quando esso istituto ottiene, in via definitiva, la delibera della parifica. Da parte del Provveditorato agli studi. Nel 2002, infine, l\u2019istituzione scolastica ottempera ai sensi della Legge numero 62, del 10 maggio 2000.<\/p>\n\n\n\n

Ancora, ecco che le alcantarine accolgono \u2013 nei tempi pi\u00f9 recenti \u2013 anche bambini di sesso maschile. Provenienti da Roccapiemonte e da zone limitrofe \u2013 ad esempio: Mercato San Severino. Attualmente, le responsabili della scuola puntano, sempre di pi\u00f9, al dialogo e alla condivisione con la comunit\u00e0 laica \u2013 composta da genitori, maestri e dagli stessi alunni. Da allevare valorizzando l\u2019educazione alla fraternit\u00e0 e alla bellezza. Come? In che modo? Imparando i linguaggi delle nuove generazioni, tenendo conto delle loro necessit\u00e0 e dei processi culturali oggi mutuati dalla societ\u00e0. Fra tradizione e innovazione, insomma. Relazionandosi sempre pi\u00f9 con la diversit\u00e0; portando avanti la disponibilit\u00e0 di talenti e carismi \u2013<\/p>\n\n\n\n

sulla strada dell\u2019accoglienza e della solidariet\u00e0, come risposta alle urgenze della nostra epoca.<\/p>\n\n\n\n

Il percorso formativo ed educativo si avvale, infine, di misure strategiche che possano far s\u00ec che le famiglie vivano in un\u2019ottica di integrazione e di inclusione. Per il bene di ciascun allievo, in armonia con l\u2019ambiente circostante.<\/p>\n\n\n\n

Tornando \u2013 per un ultimo flash \u2013 al recital del 22 dicembre, era tutto molto coinvolgente ed ammaliante. Il coro era davvero angelico, le piccole ballerine \u2013 sia quelle della scuola di danza, che le bambine frequentanti l\u2019istituzione scolastica rocchese \u2013 sembravano flessuose libellule, aggraziate e compite. All\u2019insegna del candore e della genuinit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

Tra le bravissime \u201cinterpreti\u201d di tale recital, ricordiamo la piccola e dolce F. T. Sotto gli occhi \u201cansiosi\u201d, ma commossi, dei familiari. Pare che, a fine anno scolastico 2023\/2024, la scolaresca sar\u00e0 di scena a Mercato San Severino \u2013 al teatro comunale \u2013 per un ulteriore, \u201cpoetico\u201d (diciamo pure cos\u00ec, ad indicare la fantasia sognante dei bimbi) saggio musicale e\/o coreografico.<\/p>\n\n\n\n

Parlando con alcune insegnanti, emerge che la realt\u00e0 pedagogica offre molte occasioni di approfondimento \u2013 grazie a tanti progetti o \u201cPon\u201d, attivi o in attivazione. In particolare dal 2021\/2022. Protagonisti, oltre agli allievi, docenti interni \u2013 affiancati da esperti esterni. Cos\u00ec, le competenze degli allievi possono spaziare in differenti ambiti dello scibile umano. Toccando Italiano, Matematica, materie Stem, Teatro, Informatica, Musica lirica, Arte e immagine.<\/p>\n\n\n\n

\"\"Anna Maria Noia<\/strong><\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n

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