{"id":19662,"date":"2026-01-08T07:00:00","date_gmt":"2026-01-08T06:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.istitutogalanteoliva.it\/magazine\/?p=19662"},"modified":"2026-01-08T09:26:55","modified_gmt":"2026-01-08T08:26:55","slug":"giovani-e-periferie-il-centro-nascosto-delle-citta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.istitutogalanteoliva.it\/magazine\/2026\/01\/08\/giovani-e-periferie-il-centro-nascosto-delle-citta\/","title":{"rendered":"Giovani e periferie, il centro nascosto delle citt\u00e0"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"700\" height=\"150\" src=\"https:\/\/www.istitutogalanteoliva.it\/magazine\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Immagine-WhatsApp-2025-11-10-ore-11.39.07_f7b3f578.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-19272\" srcset=\"https:\/\/www.istitutogalanteoliva.it\/magazine\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Immagine-WhatsApp-2025-11-10-ore-11.39.07_f7b3f578.jpg 700w, https:\/\/www.istitutogalanteoliva.it\/magazine\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Immagine-WhatsApp-2025-11-10-ore-11.39.07_f7b3f578-300x64.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 700px) 100vw, 700px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\">Giovani e periferie<\/h2>\n\n\n\n<p>di Antonello Rivano<\/p>\n\n\n\n<p>Quando si parla di periferie, il racconto pubblico tende spesso a fermarsi alla superficie: degrado, insicurezza, marginalit\u00e0. \u00c8 una narrazione semplificata che riduce territori complessi a etichette comode, buone per i titoli ma incapaci di restituire la vita reale che li attraversa. Eppure, se si osservano le periferie partendo dai giovani che le abitano, il quadro cambia radicalmente. Non scompaiono le difficolt\u00e0, ma emergono contraddizioni, risorse e possibilit\u00e0 che raramente trovano spazio nel dibattito pubblico.<\/p>\n\n\n\n<p>Il dossier \u201cGiovani e periferie\u201d, realizzato da Openpolis insieme all\u2019impresa sociale Con i bambini, prova a fare proprio questo: spostare lo sguardo, andare oltre la retorica dell\u2019emergenza e leggere le periferie attraverso dati puntuali, comparazioni territoriali e indicatori sociali. L\u2019indagine prende in esame quattordici grandi citt\u00e0 italiane e mette a confronto quartieri centrali e periferici, mostrando come le disuguaglianze non siano solo una questione geografica, ma una realt\u00e0 che si consuma anche a pochi isolati di distanza.<\/p>\n\n\n\n<p>I numeri raccontano una situazione complessa. Tra i giovani che vivono nelle periferie urbane, la povert\u00e0 assoluta colpisce una quota significativamente pi\u00f9 alta rispetto alla media nazionale. Non si tratta solo di reddito insufficiente, ma di una condizione che si riflette sull\u2019accesso all\u2019istruzione, alla cultura, agli spazi di socialit\u00e0. In molti quartieri periferici, crescere significa fare i conti con scuole sotto pressione, servizi educativi carenti, assenza di luoghi sicuri dove trascorrere il tempo libero. La povert\u00e0 educativa, in questo senso, diventa un moltiplicatore di disuguaglianze: meno opportunit\u00e0 oggi significano meno possibilit\u00e0 domani.<\/p>\n\n\n\n<p>Uno degli aspetti pi\u00f9 critici riguarda la dispersione scolastica. In diverse periferie italiane, soprattutto nel Mezzogiorno, una quota consistente di ragazzi abbandona la scuola prima del diploma o conclude il percorso con competenze fragili. Il dossier mostra come questo fenomeno non sia inevitabile, ma fortemente legato al contesto. Laddove esistono doposcuola, biblioteche di quartiere, attivit\u00e0 culturali e sportive accessibili, il rischio di abbandono diminuisce. Al contrario, nei territori dove mancano pres\u00ecdi educativi e reti di sostegno, la scuola resta spesso l\u2019unico argine, insufficiente per\u00f2 a contrastare solitudine e difficolt\u00e0 familiari.<\/p>\n\n\n\n<p>Il tema dei Neet \u2013 giovani che non studiano e non lavorano \u2013 rappresenta un\u2019altra spia evidente del disagio periferico. In alcune citt\u00e0 del Sud, pi\u00f9 di un giovane su tre rientra in questa condizione. Ma il dossier evidenzia anche come il fenomeno non sia confinato a un\u2019unica area del Paese. Anche nelle citt\u00e0 del centro-nord, dietro percentuali apparentemente pi\u00f9 basse, si nascondono sacche di esclusione concentrate in specifici quartieri. Essere Neet, in periferia, non significa solo inattivit\u00e0, ma spesso perdita di fiducia, difficolt\u00e0 a immaginare un futuro diverso da quello gi\u00e0 visto attorno a s\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>Uno degli elementi pi\u00f9 interessanti del rapporto \u00e8 l\u2019attenzione alle micro-disuguaglianze. Parlare di periferie come se fossero tutte uguali \u00e8 fuorviante. All\u2019interno della stessa citt\u00e0 possono coesistere quartieri con servizi diffusi, spazi culturali e opportunit\u00e0 educative e altri completamente privi di infrastrutture sociali. Questo rende evidente quanto le politiche generaliste siano spesso inefficaci. Senza una lettura fine dei territori, quartiere per quartiere, si rischia di intervenire in modo astratto, senza incidere realmente sulla vita delle persone.<\/p>\n\n\n\n<p>Eppure, ridurre il racconto delle periferie a un elenco di criticit\u00e0 sarebbe un errore. Dietro i dati ci sono storie quotidiane di resistenza silenziosa. Ci sono ragazzi che scoprono una passione grazie a un laboratorio teatrale, che trovano nello sport un\u2019alternativa alla strada, che in una biblioteca di quartiere incontrano per la prima volta un libro capace di aprire mondi. Ci sono educatori, insegnanti, associazioni che tengono insieme pezzi di comunit\u00e0 spesso lasciate sole dalle istituzioni. In molte periferie, nonostante tutto, esistono energie vive che chiedono solo di essere riconosciute e sostenute.<\/p>\n\n\n\n<p>Il dossier invita a cambiare prospettiva anche sul piano politico e culturale. Continuare a raccontare le periferie come luoghi irrecuperabili alimenta distanza e paura, ma non produce soluzioni. Servono investimenti strutturali, politiche educative di lungo periodo, un\u2019attenzione reale ai giovani come risorsa e non come problema. Scuole aperte oltre l\u2019orario, spazi culturali accessibili, percorsi di orientamento e inserimento lavorativo non sono interventi accessori, ma strumenti fondamentali per ridurre le disuguaglianze.<\/p>\n\n\n\n<p>Raccontare le periferie, allora, significa assumersi una responsabilit\u00e0: quella di restituire complessit\u00e0, di non fermarsi alla cronaca nera o ai numeri isolati. Significa tenere insieme fragilit\u00e0 e possibilit\u00e0, disagio e potenziale, dati e volti. Le periferie non sono un margine da osservare con diffidenza, ma uno specchio che riflette le scelte, le omissioni e le speranze delle nostre citt\u00e0. E i giovani che le abitano ci dicono, pi\u00f9 di ogni statistica, che il futuro urbano si gioca proprio l\u00ec, nei quartieri che troppo spesso continuiamo a chiamare periferici.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\"><strong><em>Antonello Rivano<\/em><\/strong><\/p>\n<div class=\"pdfprnt-buttons pdfprnt-buttons-post pdfprnt-bottom-left\"><a href=\"https:\/\/www.istitutogalanteoliva.it\/magazine\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19662?print=print\" class=\"pdfprnt-button pdfprnt-button-print\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.istitutogalanteoliva.it\/magazine\/wp-content\/plugins\/pdf-print\/images\/print.png\" alt=\"image_print\" title=\"Stampa contenuto\" \/><span class=\"pdfprnt-button-title pdfprnt-button-print-title\">Download in PDF<\/span><\/a><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dati, disuguaglianze e storie quotidiane: il dossier di Openpolis e Con i bambini racconta i quartieri ai margini partendo dallo sguardo dei giovani, tra 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