{"id":2921,"date":"2020-06-02T09:00:36","date_gmt":"2020-06-02T07:00:36","guid":{"rendered":"http:\/\/www.edizionipolis.it\/magazine\/?p=2921"},"modified":"2020-06-01T22:33:25","modified_gmt":"2020-06-01T20:33:25","slug":"il-senso-della-liberta-nella-costituzione-italiana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.istitutogalanteoliva.it\/magazine\/2020\/06\/02\/il-senso-della-liberta-nella-costituzione-italiana\/","title":{"rendered":"Il senso della libert\u00e0 nella Costituzione italiana"},"content":{"rendered":"\n<p>Dopo\nil 2 giugno 1946 l\u2019Italia cominci\u00f2 a ritrovarsi. Il referendum riport\u00f2 il voto\nnelle famiglie italiane. Le donne al voto si scrollarono di dosso la pesante\narmatura di madri e mogli che il fascismo le aveva costrette ad indossare. <\/p>\n\n\n\n<p>L&#8217;Assemblea Costituente della Repubblica italiana, composta di 556\ndeputati, fu eletta il 2 giugno 1946 e si riun\u00ec in prima seduta il 25 giugno\nnel palazzo Montecitorio. L&#8217;Assemblea continu\u00f2 i suoi lavori fino al 31 gennaio\n1948. Durante tale periodo si tennero 375 sedute pubbliche, di cui 170 furono\ndedicate alla discussione e all&#8217;approvazione della nuova Costituzione. Gli Atti\ndell&#8217;Assemblea Costituente fanno parte della grande serie degli Atti\nparlamentari e costituiscono la cerniera fra gli Atti del Regno e quelli della\nnuova Repubblica. Nelle pieghe di questi atti si legge lo stupore e la\ntimidezza delle 21 donne chiamate a sedere nel Parlamento di Montecitorio,\nmolte insegnanti, molte ex partigiane, alcune provenienti dal duro lavoro della\nterra. Piena libert\u00e0, voto popolare, pieno esercizio dei diritti sono le anime\ndella nostra Costituzione.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"760\" height=\"522\" src=\"http:\/\/www.edizionipolis.it\/magazine\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/1.jpg\" alt=\"colonie d'italia\" class=\"wp-image-2922\" srcset=\"https:\/\/www.istitutogalanteoliva.it\/magazine\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/1.jpg 760w, https:\/\/www.istitutogalanteoliva.it\/magazine\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/1-300x206.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 760px) 100vw, 760px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Chiamata a discuterne con\ngli allievi del <strong>Liceo Alfano I di Salerno<\/strong> ho scelto, non a caso, l\u2019art.\n33 che cos\u00ec recita <em>\u2018L\u2019arte e la scienza sono libere e libero ne \u00e8\nl\u2019insegnamento\u2019<\/em>. Non ho avuto dubbi, dopo la didattica a distanza,\nqualsiasi siano le scelte del nostro Governo, ho sentito la necessit\u00e0 di uscire\ndalla stretta asfissiante dello schermo. Purtroppo virtualmente.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019incontro con i maturandi\ndell\u2019<strong>Alfano I<\/strong> \u00e8 stato preceduto dai saluti della Dirigente dott.ssa <strong>Elisabetta\nBarone<\/strong>, di seguito i professori <strong>Concilio e Di Stasi<\/strong> hanno\nbrillantemente introdotto il tema della giornata. La libert\u00e0 di insegnamento. <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"724\" height=\"1024\" src=\"http:\/\/www.edizionipolis.it\/magazine\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/2-724x1024.jpeg\" alt=\"la nascita della repubblica in italia\" class=\"wp-image-2923\" srcset=\"https:\/\/www.istitutogalanteoliva.it\/magazine\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/2-724x1024.jpeg 724w, https:\/\/www.istitutogalanteoliva.it\/magazine\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/2-212x300.jpeg 212w, https:\/\/www.istitutogalanteoliva.it\/magazine\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/2-768x1086.jpeg 768w, https:\/\/www.istitutogalanteoliva.it\/magazine\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/2-1024x1449.jpeg 1024w, https:\/\/www.istitutogalanteoliva.it\/magazine\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/2.jpeg 1131w\" sizes=\"auto, (max-width: 724px) 100vw, 724px\" \/><figcaption><em>La locandina dell\u2019incontro <\/em><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Convinta che la storia si\nfa con i documenti scritti e convinta della attualit\u00e0 della storia ho parlato\nai ragazzi dell\u2019obbligo, per gli impiegati dello Stato, del giuramento allo\nStato fascista, e dell\u2019obbligo di introdurre nelle programmazioni dell\u2019epoca (le\ntestimonianze che ho raccolto sono del 1938, anno nel quale il fascismo introdusse\nle leggi razziali in Italia) il concetto di \u2018razza\u2019. Propongo ai lettori le\nrisposte dei professori alla circolare con la quale &nbsp;&nbsp;il\nPreside del Regio Istituto tecnico Riccati di Treviso \u2018suggerisce\u2019 agli insegnanti\nla nuova \u2018materia\u2019: <strong>la razza italiana<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n<p>Molti insegnanti aderirono\nall\u2019invito non sappiamo se con entusiasmo o perch\u00e9 costretti dalla minaccia di\nperdere il posto o dell\u2019olio di ricino, comunque vi stralcio qualche segmento\ndelle loro programmazioni. Il professor Micheli (Lettere italiane) promette di\nsottolineare la \u2018<em>netta superiorit\u00e0 della gente italica, romana e cristiana\nsulle altre stirpi e le altre fedi<\/em>. Il mondo non pu\u00f2, prosegue il\nprofessore, abbassarsi a contaminazioni ed incroci. Anche il professor Sorbero\n(Scienze naturali e geografia) ritiene di dover introdurre nelle sue lezioni il\nconcetto di razza \u2018<em>sotto l\u2019aspetto antropologico, biologico e psichico<\/em>\u2019\nprevedendo di distinguere gli ariani dai romani latini e, soprattutto, dai\ncamiti\/semiti (la razza ebraica). Il contributo dell\u2019italica gente al mondo\nviene ancora riaffermato dal professor Zorzi; \u2018<em>lo studio della missione\ncivile di Roma servir\u00e0 a riaffermare la grandezza dello Stato fascista<\/em>\u2019. <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"196\" height=\"257\" src=\"http:\/\/www.edizionipolis.it\/magazine\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/3.jpg\" alt=\"giovinezza in marcia\" class=\"wp-image-2924\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p><strong>Ci furono professori ribelli? <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Molti accettarono il\nGiuramento e le indicazioni del Regime, alcuni non giurarono e lasciarono\nl\u2019insegnamento. Lo storico Gaetano Salvemini scrisse una lettera con la quale\nannunci\u00f2 le dimissioni al Rettore dell\u2019Universit\u00e0 di Firenze. Secondo Salvemini\nl\u2019insegnamento universitario aveva perso ogni dignit\u00e0 sotto il regime e non aveva\npi\u00f9 ragione di essere. La docenza, secondo Salvemini, aveva cessato di essere\nstrumento di libera educazione civile per ridursi a servile adulazione.<\/p>\n\n\n\n<p>\u2018<em>Sono costretto a\ndividermi dai miei giovani e dai miei colleghi con dolore profondo, ma con la\ncoscienza sicura di compiere un dovere di lealt\u00e0 verso di essi<\/em>. <em>Ritorner\u00f2\na servire il mio Paese nella scuola, quando avremo riacquistato un governo\ncivile\u2019.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Il 2 Giugno ci regal\u00f2 il\nmondo nuovo.<\/p>\n\n\n\n<p>Senza ombra di polemica\u2026gli\ninsegnanti devono continuare a proteggerlo e a coltivarlo affinch\u00e9 non\nappassisca sotto la mole della burocrazia che schiaccia volutamente la libert\u00e0.\n<\/p>\n\n\n\n<p>* <em>Immagini dal manuale di storia di\nGentile Ronga Rossi, L\u2019Erodoto, il Novecento e l&#8217;inizio del XXI secolo, La Scuola<\/em><\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:right\">Maria Rosaria Anna Onorato<\/p>\n<div class=\"pdfprnt-buttons pdfprnt-buttons-post pdfprnt-bottom-left\"><a href=\"https:\/\/www.istitutogalanteoliva.it\/magazine\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2921?print=print\" class=\"pdfprnt-button pdfprnt-button-print\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.istitutogalanteoliva.it\/magazine\/wp-content\/plugins\/pdf-print\/images\/print.png\" alt=\"image_print\" title=\"Stampa contenuto\" \/><span class=\"pdfprnt-button-title pdfprnt-button-print-title\">Download in PDF<\/span><\/a><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dopo il 2 giugno 1946 l\u2019Italia cominci\u00f2 a ritrovarsi. 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