{"id":837,"date":"2015-07-27T17:42:29","date_gmt":"2015-07-27T15:42:29","guid":{"rendered":"http:\/\/www.edizionipolis.it\/magazine\/?p=837"},"modified":"2019-08-20T17:47:11","modified_gmt":"2019-08-20T15:47:11","slug":"luciano-tortorelli-la-musica-colta-tra-talento-tecnica-e-ricerca","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.istitutogalanteoliva.it\/magazine\/2015\/07\/27\/luciano-tortorelli-la-musica-colta-tra-talento-tecnica-e-ricerca\/","title":{"rendered":"Luciano Tortorelli: la musica colta tra talento, tecnica e ricerca"},"content":{"rendered":"\n<p>Schivo, riservato e poco appariscente, Luciano Tortorelli ha un rapporto con la musica intimo e divulgativo. Tiene regolarmente concerti e <em>masterclass<\/em>, collaborando con personalit\u00e0 del panorama chitarristico internazionale. Si esibisce per i pi\u00f9 importanti festival chitarristici senza mai negare il sostegno a prestigiosi enti musicali europei. Il suo percorso artistico, dopo il conservatorio, si \u00e8 perfezionato presso l\u2019Accademia Musicale Pescarese e l\u2019Accademia Musicale Chigiana di Siena. Ha studiato composizione a Roma con il maestro argentino Eduardo Ogando e continuato a perfezionarsi a Firenze con il chitarrista-compositore Alvaro Company che ne ha modellato il gusto e indirizzato le scelte tanto da trasferirgli significativamente la passione per la ricerca tecnico-espressiva. Gli studi universitari umanistici hanno contribuito a stimolare un\u2019attivit\u00e0 di ricerca didattica e musicologica che lo ha portato a collaborare con le pi\u00f9 importanti riviste musicali di rilievo internazionale come \u201cRevista Musical Catalana\u201d (Spagna), Soundboard (USA), \u201cGuitart\u201d, \u201cGuitart International\u201d, \u201cDotGuitar\u201d (Italia), fino a curare la prima edizione moderna delle \u201cSonate op. 2\u201d di Francesco Molino per la casa editrice tedesca Allegro-Zimmermann (Chanterelle-Verlag). La sua ultima pubblicazione discografica \u00e8 un nuovo cd con un repertorio per chitarra sola che comprende sue elaborazioni da musiche di Astor Piazzola. \u00c8 invece in preparazione una raccolta integrale delle sonate di Francesco Molino per chitarra sola con accompagnamento di violino prodotto per la Tactus Records. Suona una chitarra donatagli dal liutaio Jan Schneider e una \u201cElite\u201d di Jos\u00e8 Ramirez III. <\/p>\n\n\n\n<p><em>Maestro, qual \u00e8 il percorso che secondo lei consente di ottenere oggi una seria formazione\nmusicale?\n<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>\u00abPer una seria formazione musicale il ruolo tradizionale del maestro \u00e8 determinante. Modello di riferimento, guida per la tecnica, per la conoscenza della musica e dell\u2019interpretazione, il maestro con alle spalle un\u2019adeguata esperienza professionale \u00e8 sempre una figura insostituibile che costruisce un percorso personalizzato per l\u2019allievo seguendolo passo dopo passo nello sviluppo della sua personalit\u00e0 artistica. Un paese delle eccellenze come l\u2019Italia non \u00e8 di certo privo di grandi maestri. Abbiamo ancora scuole concertistiche di alto valore nonostante un\u2019organizzazione statale farraginosa che fatica a valorizzarle. Il confronto con gli altri sistemi didattici del mondo \u00e8 alquanto imbarazzante per il nostro paese. Ho tenuto diversi seminari e <em>masterclass <\/em>in Polonia, Finlandia, Russia, Repubblica Ceca. Le scuole statali di musica sono diffuse ovunque, anche in piccole cittadine. I corsi sono pomeridiani e vi si iscrivono allievi dai 5 ai 18 anni che frequentano al mattino gli studi ordinari presso i relativi istituti; ogni scuola gode di edificio autonomo e di dirigente, che spesso \u00e8 un direttore d\u2019orchestra o un compositore. Una realt\u00e0 artistica statale che preserva la propria identit\u00e0 e la propria autonomia, promuovendo orchestre giovanili di prestigio e tutelando gli artisti del futuro\u00bb. <\/p>\n\n\n\n<p><em>Un pensiero alla didattica, quali sono i vantaggi e gli svantaggi del nuovo ordinamento\nscolastico musicale, licei e conservatori.\n<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>\u00abHo sempre sperato, sin dall\u2019apertura delle scuole medie a indirizzo musicale, che un successivo accordo tra i vari ministeri dell\u2019istruzione europei ci conducesse verso un adeguamento del nostro sistema didattico-musicale. La mera soluzione, alquanto economica, di istituire corsi di strumento musicale nelle scuole medie, ha portato senza dubbio dei vantaggi, se rapportati al nulla preesistente, ma al prezzo di un \u201cibridismo\u201d che di certo non fa bene alla musica. Tutto ci\u00f2 a causa di un\u2019atavica noncuranza verso i delicati problemi dell\u2019istruzione artistica nel nostro paese. Mentre la Polonia poteva vantarsi di un primo ministro come il pianista compositore Paderewski, cos\u00ec come la Repubblica Ceca e la Germania hanno costantemente beneficiato della presenza politica di artisti di chiara fama, in Italia alcuni anni dopo dovevamo accontentarci degli \u201celementi di musica e canto corale\u201d introdotti nel magistrale con la riforma Gentile. A oggi, con il nuovo ordinamento scolastico italiano, che dovrebbe favorire un percorso unitario tra licei musicali e conservatori, ci ritroviamo ancora tra diverse contraddizioni. I Conservatori vedono con scetticismo l\u2019istituzione dei Licei Musicali proponendo corsi pre-accademici, mentre sussiste una totale assenza di formazione musicale nella fascia d\u2019et\u00e0 pi\u00f9 determinante. Non vi sono in Italia corsi di strumento musicale nelle scuole elementari! Se a ci\u00f2 si aggiunge che le ore dedicate allo strumento musicale in Conservatorio sono limitate, che i maestri, nonostante siano ottimi professionisti, faticano non poco per risolvere problemi posturali e preparazioni pregresse inadeguate, che migliaia sono i musicisti laureati e disoccupati, ci rendiamo conto che il sistema didattico-musicale in Italia \u00e8 come una piramide capovolta con il vertice rivolto verso il basso. In tutti gli altri paesi d\u2019Europa abbiamo una grande diffusione di scuole di musica, un bacino d\u2019utenza enorme che man mano con le dovute selezioni va a snellirsi verso i Conservatori e infine verso le Accademie, come una piramide che poggia sulla base. In cima soltanto pochi talenti dediti al concertismo, nel mezzo i bravi docenti e alla base il pubblico preparato ai concerti. Meno laureati disoccupati, pi\u00f9 diffusione della musica colta, pi\u00f9 selezione e pi\u00f9 qualit\u00e0. In ogni caso l\u2019Italia \u00e8 pur sempre il paese delle eccellenze e direi anche delle eccezioni per cui in alcuni casi isolati, faccio l\u2019esempio del Liceo Musicale di Salerno, si sono create delle realt\u00e0 molto positive e promettenti. Permane tuttavia il rischio e il disagio di innestare in un normale ambito scolastico liceale un percorso di studi dagli equilibri molto delicati come quello musicale\u00bb. <\/p>\n\n\n\n<p><em>Ci sono risorse alternative all\u2019istruzione pubblica?\n<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>\u00abIn Italia le lauree accademiche di primo e secondo livello sono rilasciate esclusivamente da istituzioni pubbliche (AFAM) e soltanto la laurea accademica di primo livello \u00e8 riconosciuta come equipollente alla laurea universitaria di primo livello. Negli USA, in Gran Bretagna, in Francia, etc., esistono molte realt\u00e0 private di grande prestigio che offrono titoli riconosciuti nel resto del mondo. Ci\u00f2 non sussiste nel nostro Paese, dove abbiamo innumerevoli accademie musicali private di alta formazione musicale che non possono rilasciare titoli di studio con valore legale. Ne consegue che tali istituzioni vengono frequentate sempre dopo o parallelamente agli studi statali. In ogni caso l\u2019unica alternativa valida all\u2019istruzione pubblica per uno studente italiano consiste nella fuga verso conservatori o accademie all\u2019estero. Considerato l\u2019alto tasso di disoccupazione e un contesto culturale che nel nostro paese umilia di anno in anno la professione del musicista, risulta comprensibile quanto sia utile per un giovane talento conseguire un titolo oltre frontiera che consenta opportunit\u00e0 lavorative nel resto del mondo\u00bb. <\/p>\n\n\n\n<p><em>Cosa si pu\u00f2 fare concretamente per avvicinare il pubblico ai concerti di chitarra classica?\n<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>\u00abRicordo l\u2019entusiasmo di un mio allievo che ritornava da una festa tra amici. Nel bel mezzo della confusione gli chiesero di suonare qualcosa con la sua chitarra. Aveva il timore di proporre Tarrega, Barrios, Brouwer, eppure quando inizi\u00f2 a suonare la festa si trasform\u00f2 in un vero e proprio concerto. Mi disse meravigliato: \u201cMaestro, i miei amici non avevano mai ascoltato la chitarra classica e non credevano fosse cos\u00ec bella\u201d. Ecco, la soluzione \u00e8 la semplice diffusione. Da bambino vedevo documentari sulla chitarra o su Segovia prodotti dalla Rai che restituivano il giusto valore al nostro strumento. Oggi i media italiani ignorano del tutto la chitarra classica mentre in Germania o in Polonia i canali nazionali trasmettono ancora concerti o documentari dedicati alle sei corde. Dalle nostre parti si cerca affannosamente di proporre concerti con un repertorio che avvicini il pubblico, ma non credo assolutamente in questo genere di iniziative che spesso scadono nel ridicolo. Sarebbe come tentare di ridipingere un muro infetto da muffa. Molto meglio educare il pubblico e cercare di avvicinarlo alla chitarra classica proponendo soprattutto grandi musicisti, capaci di coinvolgere appassionati, professionisti e semplici ascoltatori\u00bb. <\/p>\n\n\n\n<p><em>Ci esprime un pensiero personale sull\u2019interpretazione e l\u2019esecuzione?\n<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>\u00abLa domanda pone in essere una distinzione tra interpretazione ed \u201cesecuzione\u201d, termine che non ho mai amato per vari motivi, ma soprattutto perch\u00e9 mi ricorda un plotone schierato per una pena capitale. In effetti l\u2019interpretazione richiede per sua natura un artista in grado di mediare il messaggio espresso dall\u2019autore al punto da immedesimarsi empaticamente nell\u2019opera stessa. Raramente l\u2019interprete riesce a muoversi in primo piano donando all\u2019opera una personalit\u00e0 artistica che possa sorprendere positivamente lo stesso autore: il caso di Andr\u00e9s Segovia. Interpretare significa \u201csentire\u201d. In una societ\u00e0 consumistica e ultra tecnologica costruita da strumenti comunicativi sempre pi\u00f9 virtuali, con una distinzione tra il vero e il falso sempre pi\u00f9 relativa, il \u201csentire\u201d, come atto di spiritualit\u00e0, di conoscenza e di autenticit\u00e0, appare abbastanza arduo. Molto pi\u00f9 facile approfittare di suggestioni offerte da \u201cesecuzioni\u201d sportive che alimentano subdoli sentimenti di onnipotenza. Credo che tutto ci\u00f2 presto finir\u00e0 e mi auguro che il tanto atteso \u201cspiritualismo\u201d dei primi del novecento trovi un nuovo spazio in un futuro prossimo. Viaggiando e verificando personalmente anche il pubblico di una citt\u00e0 come Londra posso affermare con ottimismo che la gente \u00e8 stanca di \u201cesecuzioni\u201d superficiali, ha sete di \u201csentire\u201d, di vivere realmente la propria di vita, di ritrovare in un concerto dal vivo quelle emozioni naturali che fin quando l\u2019uomo continuer\u00e0 a esistere non scompariranno mai\u00bb. <\/p>\n\n\n\n<p><em>Oltre al talento c\u2019\u00e8 lo strumento, quali devono essere i requisiti di una buona chitarra\nclassica da concerto?\n<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>\u00abRecentemente ero a casa del famoso costruttore di chitarre Jeffrey Elliott, nel centro di Portland, Oregon, USA. Avevo iniziato ad accordare una sua chitarra appena terminata. Jeffrey voleva darmi un diapason. Io risposi: \u201cJeff, non ne ho bisogno perch\u00e9 la tua chitarra mi offre un diapason perfetto\u201d. In effetti con meraviglia dello stesso Jeffrey riuscii ad accordare la chitarra seguendo le vibrazioni della cassa armonica. Questo per me \u00e8 l\u2019elemento predominante di una buona chitarra. Ne consegue che ogni nota della tastiera, relativamente ai limiti fisico-acustici, possieda una grande ricchezza di armonici. Non credo negli esperimenti ingegneristici. Credo invece nell\u2019orecchio musicale del liutaio e nella sua capacit\u00e0 di plasmare e accordare il legno immaginandone i timbri e i colori. Per risultati del genere occorre tanta esperienza e soprattutto talento. Jeffrey mi raccontava dell\u2019incoraggiamento e dei consigli ricevuti da Julian Bream, il quale gli diceva: \u201cAscolta sempre il tuo istinto\u201d. Altri requisiti importanti, tra i tanti, sono: un assetto ottimale della tastiera e una selezione di legni di buona qualit\u00e0. Ho discusso sulla scelta dei legni con Masaki Sakurai, il liutaio di Kohno, il quale si mostrava preoccupato per i cambiamenti climatici e le conseguenze che si potranno avere in un prossimo futuro. Nel frattempo la gamma dei legni si \u00e8 ampliata e innumerevoli sono le sperimentazioni in atto. Il liutaio Jan Schneider mi ha regalato una chitarra con cedro canadese e palissandro Madagascar, da molti considerato simile al brasiliano anche per questioni di latitudine, e credo sia un\u2019ottima alternativa anche per una generosa proiezione del suono\u00bb. <\/p>\n\n\n\n<p><em>Pu\u00f2 farci il punto sulla liuteria italiana e internazionale?\n<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>\u00abUltimamente, la liuteria italiana offre davvero chitarre di grande qualit\u00e0 senza nulla invidiare alla liuteria internazionale. Inutile elencare i nomi dei liutai italiani che stimo, ma tra tutti spiccano coloro che seguono i percorsi tradizionali dedicandosi soprattutto alla ricerca di bel suono, colori e timbri che caratterizzano la vera identit\u00e0 della chitarra. Tra le centinaia di liutai che ho incontrato da tutte le parti del mondo, Italia compresa, ho notato un\u2019ostinata ricerca di potenza, spesso a scapito delle qualit\u00e0 sonore. Gli esperimenti a tal proposito sono conosciuti da tutti e non risulta se non in rare eccezioni che si sia raggiunto un giusto equilibrio tra potenza e qualit\u00e0 di suono. Credo che la soluzione pi\u00f9 ovvia per un chitarrista sia possedere pi\u00f9 strumenti. Nel caso di concerti con orchestra e musica da camera, molto meglio suonare uno strumento potente con minori qualit\u00e0 timbriche anzich\u00e9 utilizzare l\u2019amplificazione. Dovendo fare il punto sulla liuteria italiana e internazionale direi che l\u2019era di internet e dei voli low-cost ha consentito uno scambio di informazioni tale da uniformare le conoscenze della liuteria su tutto il pianeta. Non me ne vorranno i liutai italiani ma devo dire che sono gli unici, anche se non tutti, a conservare una goffa gelosia di metodi segreti e formule magiche. In altri paesi come gli USA la filosofia dello \u201csharing\u201d si \u00e8 rivelata molto pi\u00f9 vincente e conveniente per tutti\u00bb. <\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:right\"><em>Vincenzo Volpe\n<\/em><\/p>\n<div class=\"pdfprnt-buttons pdfprnt-buttons-post pdfprnt-bottom-left\"><a href=\"https:\/\/www.istitutogalanteoliva.it\/magazine\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/837?print=print\" class=\"pdfprnt-button pdfprnt-button-print\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.istitutogalanteoliva.it\/magazine\/wp-content\/plugins\/pdf-print\/images\/print.png\" alt=\"image_print\" title=\"Stampa contenuto\" \/><span class=\"pdfprnt-button-title pdfprnt-button-print-title\">Download in PDF<\/span><\/a><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Schivo, riservato e poco appariscente, Luciano Tortorelli ha un rapporto con la musica intimo 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