Proteine Creative. La didattica a distanza secondo Gabriele classe IV A
Lockdown, fasi uno, due e tre, D.P.I. FFP1, FFP2 e FFP3, triage, smart working, recovery fund, D. A. D, task force, in una sola parola Covid – 19. Con tutti questi termini mi è venuto il dubbio, negli ultimi quattro mesi, di non vivere più in Italia, ma in un paese straniero in cui si parla una lingua straniera, si esce in orari stabiliti, ci si copre la bocca ed il naso, in cui le persone camminano per conto proprio e in chiesa non ci si scambia più neanche il segno della pace.
Un “paese straniero” in cui i bambini non si rincorrono felici davanti alla scuola e, perplessi, chiedono alla mamma se possono accarezzare il cane o semplicemente sedersi su di una panchina senza il rischio di contrarre qualche malattia.
Bambini che studiano nella loro stanza con un solo compagno di nome: “PC” che, anziché al proprio fianco, è posizionato di fronte.
Gabriele Gigantino, “bambino” di 10 anni, frequenta la classe IV A della Scuola Elementare “Alfonso Gatto” di Salerno. Vive da circa quattro mesi, come tanti suoi coetanei, in questo paese “straniero” ed ha come unico compagno di scuola e di giochi: “PC” l’amico computer con cui ha svolto la D. A. D. (la Didattica a distanza):
“La scuola è finita e con essa la D. A. D.: una nuova e strana esperienza di didattica a distanza. È stato in assoluto il peggior momento scolastico che io abbia mai vissuto, per me che adoro il contatto reale. Sono stato costretto a nascondermi dietro uno schermo, a non guardare l’insegnante, a non stare con i miei compagni, a non essere vero e spontaneo e ad inventarmi un nuovo metodo di studio. Forse all’inizio la D. A. D. non è sembrata così male: era una cosa nuova, ci faceva compagnia durante il lockdown, ci permetteva di fare lezione senza alzarci presto ogni mattino e senza muoverci da casa, i genitori ci hanno reso tutto più facile aiutandoci spesso e l’uso del cellulare è stato prolungato e senza più sgridate.
Anche se la didattica a distanza è stata molto importante, perché ci ha permesso di andare avanti in questa situazione critica causata dalla pandemia, ci ha cambiati un po’ tutti. Sono contento che la D. A. D. sia terminata, perché penso che vivere “Un’avventura reale” sia sempre meglio di quella vissuta “dietro ad uno schermo.”
Questa è la preziosa testimonianza di un bambino che, suo malgrado, ha vissuto un’esperienza di “classe virtuale” in un tragico momento storico che l’umanità ricorderà per sempre. Una esperienza che Gabriele vorrebbe lasciare chiusa nel suo quaderno per riprendere a scrivere nuove pagine di vita vissuta all’aperto: apprezzare la bellezza delle piccole cose, la gioia di correre, allenarsi con i compagni, giocare in serenità. Vedere i gabbiani volteggiare intorno alla barca del pescatore, andare in bicicletta col papà, respirare… respirare l’aria fresca della realtà, bagnarsi di allegria con l’acqua fredda di una doccia improvvisata perché le vacanze finalmente sono iniziate e perché come dice Gabriele Gigantino:
“Vivere è un’avventura reale e non è stare dietro ad uno schermo”.
Foto copertina di Daniel Friesenecker da Pixabay
Lucia Quaranta
